Una alta prevalencia de inactividad física en adolescentes chilenos, pese a contar con políticas públicas para la Educación Física en los años escolares obligatorios, es una de las principales conclusiones que se pueden inferir a raíz de la publicación de la primera edición de la Tarjeta País GoPE! 2025.
Se trata de un resumen infográfico de una página con las dimensiones e indicadores clave de un país relacionados con las políticas públicas para el desarrollo de la Educación Física escolar, que permite a los responsables del sector educativo contar con un resumen del estado de la educación y actividad física en las escuelas. La herramienta es elaborada por el Global Observatory for Physical Education (GoPE!), en colaboración con una red global de investigadores y representantes de 159 países.
En Chile, el lanzamiento nacional de la Tarjeta País GoPE! Chile 2025, fue liderada por investigadores del Centro de Investigación en Alfabetización Motriz CIAM de la Universidad de La Frontera, buscando contribuir al establecimiento de un mínimo común denominador para la educación y actividad física escolar de calidad.
La ceremonia de lanzamiento se realizó en dependencias del Campus Andrés Bello UFRO, permitiendo conocer y analizar los resultados nacionales con enfoque en las políticas, sistemas de monitoreo e investigación sobre Educación Física y actividad física en la escuela.
“La Tarjeta País GoPE permitirá identificar lo que existe y lo que podrá y deberá desarrollarse en el futuro, con la meta de promover las mejores condiciones para la Educación Física para aumentar oportunidades de práctica de actividad física en la escuela. Con la posibilidad de tener una Tarjeta y un representante local, en el futuro será posible registrar la evolución de estos indicadores sobre la Educación Física en el país”, señaló el Dr. João Martins, académico de la Universidad de Lisboa y Copresidente de GoPE!.
TARJETA PAÍS
La Tarjeta País es un resumen infográfico de una página con las dimensiones e indicadores clave de un país en las políticas públicas de Educación Física. Las dimensiones son: datos nacionales y demográficos; participación en la Actividad Física, políticas de Educación Física, vigilancia de la Educación Física e investigación sobre intervenciones en Educación Física y Actividad Física escolar.
“Este trabajo se alinea con uno de los objetivos fundamentales del CIAM, que es la transferencia de conocimiento hacia las políticas públicas. Junto a la elaboración de las Tarjetas País, nuestras investigaciones contribuyen en diversas instancias en las que participamos activamente, como la Mesa Técnica de Actualización Curricular del MINEDUC y la asesoría a la Agencia de la Calidad de la Educación en el Estudio Nacional de Educación Física”, indicó Jaime Cárcamo, académico UFRO y director del Centro de Investigación en Alfabetización Motriz.
Un análisis inicial respecto a los resultados exhibidos, se puede mencionar que Chile es uno de los países con una de las tarjetas país más completa en Latinoamérica, ya que se evidencia que existe un currículo en todos los grados y Educación Física obligatoria y tiempo mínimo de clases hasta el décimo grado, un sistema de monitoreo en curso e investigación conducida en el campo.
“Puede ser hecho un estudio de caso en Chile para comprender cómo las políticas públicas relacionadas con la Educación Física han sido implementadas en la realidad, en nivel local, en las escuelas. También se debe avanzar en el desarrollo de nuevos indicadores para futuras ediciones y actualizar los ya existentes”, puntualizó el Dr. João Martins, Copresidente de GoPE!.
En el futuro, con la segunda ronda, otro paso clave será publicar las tendencias temporales de los principales indicadores de Educación Física en todos los países, lo que permitirá un análisis comparativo y una mejor toma de decisiones, añaden los investigadores responsables.
Puede bajar la Tarjeta País GoPE! de Chile aquí
Sergio Valenzuela Sanzana
Dirección de Comunicaciones
